A Escola no Século XXI Volume 1: Atores Responsáveis pela Educação e seus Papéis
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é pedagogo, especialista em Gestão do Conhecimento e Mestre em Ciência, Gestão e Tecnologia da Informação. Escritor, palestrante, professor e pesquisador, acredita que só a trilogia Educação, Ensino, Escola é capaz de conduzir a humanidade a um próximo estágio evolutivo.
é Engenheira Civil, Mestre e Doutora em Engenharia de Produção (UFSC). É professora do curso de Gestão de Informação e do Mestrado em Engenharia de Produção na UFPR. Pesquisa sobre tecnologias inovadoras para educação que gerem compromisso na construção e compreensão de conteúdos para aumentar a interação professor e aluno.
Durante o programa de Desenvolvimento da Educação (PDE) 2008/2009 os docentes e gestores de escolas primárias e secundárias públicas e privadas do Paraná reuniram-se na Universidade Federal do Paraná (UFPR) em Curitiba para discutir, aprofundar-se e (re)pensar a escola e sua práxis frente aos desafios emergentes neste início de século. Valendo-se de um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) baseado no software Moodle, a coordenadora de um dos cursos ofertados aos professores do PDE Profa. Dra. Maria do Carmo Duarte Freitas e equipe prepararam um curso sobre a utilização do AVA aos participantes e convidaram especialistas de diversas áreas para provocar algumas reflexões. Como resultado dessas reflexões foi elaborado pelos participantes do PDE um caderno temático e alguns artigos apresentados em congressos durante aquele período.
Ainda como resultado das reflexões e interagindo por meio do AVA, os participantes do PDE aprofundaram a discussão durante alguns meses, gerando um rico material que refletia a realidade, as dificuldades e os desafios enfrentados e superados, cada um em sua realidade, mas olhando sempre para um contexto educacional mais amplo.
Analisando a riqueza do material produzido e sabendo que ainda havia algumas vertentes da discussão iniciada naquele fórum para aprofundar, em um processo exógeno levado às últimas consequências, preparamos uma proposta de publicação que desse cabo das principais inquietações e dúvidas que pairavam na memória dos educadores. Assim nasceu a ideia do projeto para construção desta obra, dividida em 4 volumes, que envolveu mais de 30 educadores (pesquisadores, especialistas, mestres e doutores) de várias universidades públicas e privadas.
| Comprimento | 24 cm |
| Edição | 1 |
| Formato | Livro físico |
| Idioma | Português |
| ISBN | 9788574524634 |
| Lançamento | 08 de junho de 2011 |
| Largura | 17 cm |
| Lombada | 1,5 cm |
| Páginas | 256 |
| Volume | 571.20 |
| Ano | 2011 |
| Sumário | CAPÍTULO 1. ATORES RESPONSÁVEIS PELA EDUCAÇÃO E SEUS PAPÉIS Artigo 1. Do Estado à Escola em Tempos de Novas Tecnologias na Sociedade: Papéis Institucionais para o Desenvolvimento Sumário Resumo Palavras-chave 1. Introdução 2. Estado, Escola e bens essenciais na DUDH 3. Estado, Escola e tecnologias na CRF do Brasil de 1988 4. Estado, Escola e tecnologias na LDB de 1996 5. Estado, Escola e tecnologias na Declaração do Milênio 6. Encaminhamento metodológico 7. Case 8. Conclusão 9. Questões para reflexão 10. Tópico para discussão Referências Artigo 2. Papéis dos Profissionais da Educação Sumário Resumo Palavras-chave 1. Introdução 2. Conceitos 3. O papel do gestor 4. O papel do pedagogo 5. O papel do professor 6. Case: implicações e interdependência 6.1. Proposta de inovação pedagógica 6.2. Desenvolvimento das atividades 6.3. Resultados obtidos 6.4. Lições aprendidas 6.5. Questões para reflexão 7. Tópicos para discussão 8. Para saber mais sobre o tema Referências CAPÍTULO 2. FERRAMENTAS DE ENSINO Artigo 3. Ferramentas Didáticas – da Pedra Lascada ao Google Sumário Resumo Palavras-chave 1. Introdução 2. Da pedra ao livro impresso 2.1. O calendário 2.2. O ábaco 2.3. Os mapas 2.4. A escrita 2.5. O livro 3. Do livro impresso à tevê 3.1. A fotografia 3.2. O rádio 3.3. Fita cassete 3.4. O cinema 3.5. A televisão 4. Da televisão ao Google 4.1. O computador 4.2. Os softwares educativos 4.3. A internet 4.4. O Google 5. Case 6. Metodologia 7. Conclusão 8. Questões para reflexão Referências Artigo 4. Gestão de Material Didático Sumário Resumo Palavras-chave 1. Introdução 1.1. Terminologia 1.2. Contexto social como determinante do material didático 1.3. Informática como suporte para o acervo de material didático 2. Encaminhamento metodológico 3. Case 4. Conclusão 5. Questões para reflexão 6. Tópico para discussão Referências CAPÍTULO 3. FERRAMENTAS EMERGENTES Artigo 5. Ambiente Virtual de Aprendizagem Sumário Resumo Palavras-chave 1. Introdução 2. Conceitos e exemplos de AVAs 3. O suporte ao ensino-aprendizagem: virtual e presencial 4. Estilos de aprendizagem oportunizada pelos AVAs 5. Conteúdos informacionais didáticos 6. Gestão do conhecimento no AVA 7. Encaminhamento metodológico 8. Case 9. Conclusão 10. Questões para reflexão 11. Tópico para discussão Referências Artigo 6. Software de Apresentação Sumário Resumo Palavras-chave 1. Introdução 2. Recursos audiovisuais no ensino 3. Técnicas para montagem de apresentações 3.1. Requisitos de sistema 3.2. Conteúdo informacional 3.3. Oratória 4. Encaminhamento metodológico 5. Case – Produção do curso WEB-PCO 6. Questões para reflexão 7. Tópico para discussão Referências Artigo 7. Software de Autoria na Educação: Aplicação e Perspectivas Sumário Resumo Palavras-chave 1. Introdução 2. Aspectos conceituais 3. Aspectos tecnológicos e fatores de qualidade 4. Representação de conteúdos educacionais 5. Software de autoria 5.1 Software de autoria educacional 5.2. Software de autoria em AVAs 6. Perspectivas futuras: rumo à adaptabilidade 7. Case: AdaptWeb® 8. Considerações finais 9. Questões para reflexão 10. Tópicos para discussão 11. Para saber mais sobre o tema Referências Artigo 8. Software de Autoria Sumário Resumo Palavras-chave 1. Introdução 2. Novos aparatos tecnológicos e sua aplicabilidade no ambiente educativo 3. Muitos caminhos a serem percorridos 4. O uso de software de autoria na educação: conhecendo o Visual Class 5. Estudo de caso: Projeto Brasil-Japão 6. Considerações finais Referências Artigo 9. Lousa Digital Sumário Resumo Palavras-chave 1. Introdução 2. Desenvolvimento 3. Encaminhamento metodológico 4. Case 5. Conclusão 6. Questões para reflexão 7. Tópico para discussão Referências Artigo 10. Realidade Virtual na Educação Sumário Resumo Palavras-chave 1. Introdução 2. Fundamentação teórica 2.1. Visualização tridimensional 2.2. Realidade virtual 2.3. Realidade virtual e educação 3. Encaminhamento metodológico 4. Cases 4.1. Second Life e educação 4.2. Gruta digital e educação 5. Conclusão 6. Questões para reflexão 7. Tópicos para discussão Referências |
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